Il-proġett "Il-Litteriżmu u l-Għarfien dwar il-Klima fl-iskejjel primarji ta' komunitajiet imċaħħda” bl-akronimu CLIMATE EARLY u n-numru tal-proġett 2022-1-CY01-KA210-SCH-000083726 huwa sħubija fuq skala żgħira fl-edukazzjoni skolastika u beda fil-01/11/2022 u itul 18-il xahar.
Pakkett ta’ Taħriġ li jiffoka fuq il-litteriżmu u l-għarfien dwar il-klima, inkluż kontenut speċifiku għall-qasam u attivitajiet ekoloġiċi li l-edukaturi jistgħu jużaw mal-istudenti tagħhom,
Workshops ta’ taħriġ (1 f’kull pajjiż) għall-edukaturi tal-Primarja li jtejbu l-litteriżmu klimatiku tagħhom stess permezz ta’ tagħlim mill-esperjenza. L-għalliema mbagħad isiru l-Ambaxxaturi CLIMATE EARLY mgħammra biex jittrasferixxu dan l-approċċ pedagoġiku lill-istudenti tagħhom
Implimentazzjoni ta’ Classroom u Field Labs li jippermettu lill-Ambaxxaturi CLIMATE EARLY japplikaw it-tagħlim tagħhom bl-użu ta’ esperimenti fil-klassi u wirjiet fuq barra ma’ 150 student, kollha mwettqa bl-użu ta’ approċċi favur l-ambjent (Rethink, Refuse, Reduce, Reuse, Recycle and Responsible Disposal)
Virtual Roundtables li jippermettu netwerking u skambju tal-aħjar prattiki bejn l-edukaturi tal-primarja u l-ambjentalisti f’Ċipru u f’Malta;
tixrid tal-proġett permezz t’għodod diġitali, materjal awdjo-viżiv, u netwerks ta’ komunikazzjoni biex jintlaħqu mill-inqas 50,000 edukatur tal-iskejjel, għaqdiet ambjentali, policy makers, żgħażagħ, servizzi pubbliċi, assoċjazjonijiet ta’ gruppi fil-mira, is-soċjetà ċivili u ċittadini tal-UE.F66
L-għanijiet tal-proġett huma li l-kwalità tat-tagħlim tal-edukazzjoni bikrija f'żoni mċaħħda tissaħħaħ b'mod li jirrispetta l-ambjenta u fil-kuntest ta' żvilupp sostenibbli. Il-proġett qed jiġi propost f'waqtu meta wieħed iqis li hemm bżonn li tingħata informazzjoni u esperjenzi lit-tfal dwar kwistjonijiet ambjentali importanti sabiex edukaturi u studenti jiġu ispirati biex isiru mgħammra b'mod responsabbli għal ġejjieni aħjar, b'għarfien ambjentali akbar. Għan ewlieni ieħor huwa li tħaffef il-qsim tal-għarfien, peer mentoring u l-iskambju tal-aħjar prattiki bejn l-edukaturi f'ambjent virtwali li b'dan il-mod jiżgura s-sostenibbiltà tar-riżorsi u r-riżultati tal-proġett.